Márcia Baranda propõe adoção do método ABA para fortalecer educação inclusiva em Parintins

Márcia Baranda propõe adoção do método ABA para fortalecer educação inclusiva em Parintins Foto: Reprodução / Comporte-se Notícia do dia 14/04/2026

A vereadora Márcia Baranda apresentou, nesta terça-feira (14), uma indicação à Prefeitura de Parintins solicitando a realização de estudos para a adoção do método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) como estratégia pedagógica no atendimento de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede municipal de ensino.

 

A proposta foi protocolada na mesma data em que se celebra o Dia Nacional de Luta pela Educação Inclusiva, reforçando a importância de políticas públicas voltadas à garantia de um ambiente escolar mais acessível e acolhedor para todos.

 

O objetivo da indicação é ampliar e qualificar o atendimento educacional especializado no município, por meio da adoção de metodologias baseadas em evidências científicas, que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento dos estudantes com TEA.

 

Segundo a parlamentar, o transtorno afeta principalmente a comunicação, a interação social e o comportamento, exigindo abordagens pedagógicas específicas e contínuas. Nesse contexto, o método ABA se destaca por atuar diretamente no desenvolvimento de habilidades e na redução de comportamentos que dificultam a aprendizagem.

 

“Trata-se de uma metodologia amplamente reconhecida pela ciência e pela medicina, com resultados positivos na qualidade de vida e no desenvolvimento das crianças com autismo”, destacou.

 

Márcia Baranda também mencionou outras abordagens utilizadas na área, como TEACCH e PECS, mas ressaltou que o ABA é considerado uma das estratégias mais completas no processo de ensino e adaptação.

 

A vereadora enfatizou ainda que a iniciativa busca atender à crescente demanda por suporte especializado na rede pública municipal, além de fortalecer as políticas de inclusão já existentes em Parintins.

 

A proposta reforça a necessidade de investimento em práticas pedagógicas eficazes e inclusivas, com foco no desenvolvimento, autonomia e melhor qualidade de vida dos alunos com TEA no ambiente escolar.